Nizamettin Engin AderBu sayfa sizin mi?
Akademisyen, eğitim bilimci. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü öğretim üyesi.
Doç. Dr. Nizamettin Engin Ader, Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü bünyesinde görev yapmaktadır. Çalışma alanları: Matematik Eğitimi, Bilgisayar Bilimleri, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Sosyoloji.
Lisans (Boğaziçi Üniversitesi, 1999), yüksek lisans (Boğaziçi Üniversitesi, 2004) ve doktora (University of Nottingham, 2009) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "An ethnographic study of mathematics teachers’ promotion of metacognition from a constructivist perspective" (2009).
Akademik kayıtlara göre 44 bilimsel yayını bulunmaktadır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "What would you demand beyond mathematics? Teachers’ promotion of students’ self-regulated learning and metacognition" (ZDM, 2019); "Supporting prospective mathematics teachers in noticing students' proportional reasoning" (Journal of Mathematics Teacher Education, 2024); "Self-regulated learning in immersive virtual reality: A case study on a pre-service teacher's behavior and perceptions" (Computers in Human Behavior Reports, 2025); "Teachers’ assessment competence in self-regulated learning – presence of non-diagnostic cues diminishes judgment accuracy" (Metacognition and Learning, 2026); "Investigating Elementary School Teachers’ Development of Mathematical Task Implementation Quality" (Education and Science, 2020).
KAYNAKÇA: Doç. Dr. Nizamettin Engin Ader akademik profili (avesis.bogazici.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0002-4454-4216 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).
Akademisyen, eğitim bilimci. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü öğretim üyesi.
Doç. Dr. Nizamettin Engin Ader, Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü bünyesinde görev yapmaktadır. Çalışma alanları: Matematik Eğitimi, Bilgisayar Bilimleri, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Sosyoloji.
Lisans (Boğaziçi Üniversitesi, 1999), yüksek lisans (Boğaziçi Üniversitesi, 2004) ve doktora (University of Nottingham, 2009) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "An ethnographic study of mathematics teachers’ promotion of metacognition from a constructivist perspective" (2009).
Akademik kayıtlara göre 44 bilimsel yayını bulunmaktadır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "What would you demand beyond mathematics? Teachers’ promotion of students’ self-regulated learning and metacognition" (ZDM, 2019); "Supporting prospective mathematics teachers in noticing students' proportional reasoning" (Journal of Mathematics Teacher Education, 2024); "Self-regulated learning in immersive virtual reality: A case study on a pre-service teacher's behavior and perceptions" (Computers in Human Behavior Reports, 2025); "Teachers’ assessment competence in self-regulated learning – presence of non-diagnostic cues diminishes judgment accuracy" (Metacognition and Learning, 2026); "Investigating Elementary School Teachers’ Development of Mathematical Task Implementation Quality" (Education and Science, 2020).
KAYNAKÇA: Doç. Dr. Nizamettin Engin Ader akademik profili (avesis.bogazici.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0002-4454-4216 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).