Şenol NamlıBu sayfa sizin mi?
Akademisyen, matematikçi. Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi öğretim üyesi.
Dr. Öğr. Üyesi Şenol Namlı, Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi bünyesinde görev yapmaktadır. Çalışma alanları: İlköğretim Matematik Öğretmenliği.
Lisans (Anadolu Üniversitesi, 2012), yüksek lisans (Akdeniz Üniversitesi, 2016) ve doktora (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 2024) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "Teaching mathematics to academically diverse learners in middle school classrooms: Teachers views and reflections" (2024).
Akademik kayıtlara göre 21 bilimsel yayını bulunmaktadır; bunların 2'si Web of Science dizinlidir. Uluslararası yayın dizinlerinde 5 yayını kayıtlıdır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review" (Participatory Educational Research, 2024); "‘But that is also not quite right’: social justice from the lenses of prospective teachers" (European Journal of Teacher Education, 2025); "Beyond Equality: Transitioning to Equation Solving through Representation-Rich Early Algebra Instruction" (Journal of Computer and Education Research, 2026); "Reimagining geometry instruction: Pre-service teachers' TPACK development through a flipped learning teaching experiment" (Teaching and Teacher Education, 2026); "Motivational Orientations of Students with Learning Disabilities in Mathematics" (Shanlax International Journal of Education, 2024).
KAYNAKÇA: Dr. Öğr. Üyesi Şenol Namlı akademik profili (avesis.bozok.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0003-1252-4058 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).
Akademisyen, matematikçi. Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi öğretim üyesi.
Dr. Öğr. Üyesi Şenol Namlı, Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Matematik Eğitimi bünyesinde görev yapmaktadır. Çalışma alanları: İlköğretim Matematik Öğretmenliği.
Lisans (Anadolu Üniversitesi, 2012), yüksek lisans (Akdeniz Üniversitesi, 2016) ve doktora (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 2024) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "Teaching mathematics to academically diverse learners in middle school classrooms: Teachers views and reflections" (2024).
Akademik kayıtlara göre 21 bilimsel yayını bulunmaktadır; bunların 2'si Web of Science dizinlidir. Uluslararası yayın dizinlerinde 5 yayını kayıtlıdır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review" (Participatory Educational Research, 2024); "‘But that is also not quite right’: social justice from the lenses of prospective teachers" (European Journal of Teacher Education, 2025); "Beyond Equality: Transitioning to Equation Solving through Representation-Rich Early Algebra Instruction" (Journal of Computer and Education Research, 2026); "Reimagining geometry instruction: Pre-service teachers' TPACK development through a flipped learning teaching experiment" (Teaching and Teacher Education, 2026); "Motivational Orientations of Students with Learning Disabilities in Mathematics" (Shanlax International Journal of Education, 2024).
KAYNAKÇA: Dr. Öğr. Üyesi Şenol Namlı akademik profili (avesis.bozok.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0003-1252-4058 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).