Akademisyen. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü öğretim üyesi.
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Özkan Göktürk, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü bünyesinde görev yapmaktadır.
Akademik kayıtlara göre 10 bilimsel yayını bulunmaktadır; bunların 7'si Web of Science dizinlidir.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "Semantic prediction in monolingual and bilingual children" (Studies in Bilingualism, 2017); "The role of verbal and working memory skills in Turkish-speaking children’s morphosyntactic prediction" (Applied Psycholinguistics, 2022); "Simultaneous interpreting experience enhances the use of case markers for prediction in Turkish" (Interpreting. International Journal of Research and Practice in Interpreting, 2022); "The roles of stimulating parenting and verbal development throughout early childhood in the development of mathematics skills" (Cognitive Development, 2021); "Simultaneous interpreting experience enhances semantic prediction in Turkish" (Target. International Journal of Translation Studies, 2025).
KAYNAKÇA: Dr. Öğr. Üyesi Deniz Özkan Göktürk akademik profili (avesis.metu.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0002-3411-5629 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).
Akademisyen. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü öğretim üyesi.
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Özkan Göktürk, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü bünyesinde görev yapmaktadır.
Akademik kayıtlara göre 10 bilimsel yayını bulunmaktadır; bunların 7'si Web of Science dizinlidir.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "Semantic prediction in monolingual and bilingual children" (Studies in Bilingualism, 2017); "The role of verbal and working memory skills in Turkish-speaking children’s morphosyntactic prediction" (Applied Psycholinguistics, 2022); "Simultaneous interpreting experience enhances the use of case markers for prediction in Turkish" (Interpreting. International Journal of Research and Practice in Interpreting, 2022); "The roles of stimulating parenting and verbal development throughout early childhood in the development of mathematics skills" (Cognitive Development, 2021); "Simultaneous interpreting experience enhances semantic prediction in Turkish" (Target. International Journal of Translation Studies, 2025).
KAYNAKÇA: Dr. Öğr. Üyesi Deniz Özkan Göktürk akademik profili (avesis.metu.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0002-3411-5629 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).