Battal GöldağBu sayfa sizin mi?
Akademisyen. İnönü Üniversitesi öğretim üyesi.
Doç. Dr. Battal Göldağ, İnönü Üniversitesi bünyesinde görev yapmaktadır.
Lisans (Gazi Üniversitesi, 1992), yüksek lisans (İnönü Üniversitesi, 2006) ve doktora (İnönü Üniversitesi, 2015) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "Orta öğretim kurumlarında okul kültürü yoluyla değerler eğitimi(Malatya ili örneği)" (2015).
Akademik kayıtlara göre 46 bilimsel yayını bulunmaktadır. Uluslararası yayın dizinlerinde 5 yayını kayıtlıdır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "An Investigation of the Relationship between University Students' Digital Burnout Levels and Perceived Stress Levels" (Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 2022); "Lise Öğrencilerinin Okul kültürü Algıları ve Okula Yabancılaşmaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi" (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019); "Meslek Yüksekokullarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları" (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021); "Investigation of relationship between high school teachers' self- efficacy perceptions and job satisfaction" (Cypriot Journal of Educational Sciences, 2020); "Evaluation of Distance Education Service Quality in Higher Education According to Student Opinions with Servqual Method" (Turkish Studies-Educational Sciences, 2023).
KAYNAKÇA: Doç. Dr. Battal Göldağ akademik profili (avesis.inonu.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0001-9717-1313 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).
Akademisyen. İnönü Üniversitesi öğretim üyesi.
Doç. Dr. Battal Göldağ, İnönü Üniversitesi bünyesinde görev yapmaktadır.
Lisans (Gazi Üniversitesi, 1992), yüksek lisans (İnönü Üniversitesi, 2006) ve doktora (İnönü Üniversitesi, 2015) eğitimlerini tamamladı. Doktora tezi: "Orta öğretim kurumlarında okul kültürü yoluyla değerler eğitimi(Malatya ili örneği)" (2015).
Akademik kayıtlara göre 46 bilimsel yayını bulunmaktadır. Uluslararası yayın dizinlerinde 5 yayını kayıtlıdır.
SEÇİLMİŞ YAYINLARI: "An Investigation of the Relationship between University Students' Digital Burnout Levels and Perceived Stress Levels" (Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 2022); "Lise Öğrencilerinin Okul kültürü Algıları ve Okula Yabancılaşmaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi" (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019); "Meslek Yüksekokullarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları" (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021); "Investigation of relationship between high school teachers' self- efficacy perceptions and job satisfaction" (Cypriot Journal of Educational Sciences, 2020); "Evaluation of Distance Education Service Quality in Higher Education According to Student Opinions with Servqual Method" (Turkish Studies-Educational Sciences, 2023).
KAYNAKÇA: Doç. Dr. Battal Göldağ akademik profili (avesis.inonu.edu.tr, 16.09.2026), ORCID kaydı 0000-0001-9717-1313 (orcid.org, 16.09.2026), Crossref yayın kayıtları (crossref.org, 16.09.2026).
