Eğitimci, yönetici, yazar. 18 Ağustos 1968, Simav / Kütahya doğumlu. Osmanbey İlkokulu (1978), Simav İmam-Hatip Ortaokulu (1981), Simav İmam-Hatip Lisesi (1986) ve Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi (1991)’ni bitirdi. Konya Selçuklu Meydan İstasyon Camii İmam Hatipliği (1987-91), Malatya Erkenek Lisesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği (1992-95), Malatya İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri öğretmenliği (1995-98), Bursa Osmangazi Hamzabey İlköğretim Okulu, 1.Murat İlköğretim Okulu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği (1998-99), Bursa Nilüfer İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri öğretmenliği (1999), Bursa Eşref Ergin, Celal Bayar, Akpınar, Mukaddes Yazıcılar İlköğretim okulları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği (1999-2003), Bursa Şahin Yılmaz İlköğretim Okulu müdür yardımcılığı (2003-12), Bursa Osmangazi Şehit Jandarma Çavuşu Erman Aydın İmam Hatip Orta Okulu Müdür Yardımcılığı (2012-13), Bursa Nilüfer Özlüce Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdür Yardımcılığı (2013-15), Üçevler Şehit Faik Gökçen İlkokulu Müdür Yardımcılığı (2015-16),Tuna İmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü (2016-) görevlerinde bulundu.
Halen
Bursa’da ikamet etmekte olan Murat Elaldı; Mine hanımla evli olup; Şehadet
Azime, Mücahit Şükrü, Şuranur adlarında üç çocuk babasıdır.
Murat Elaldı’nın ilk yazılı ürünü 1998
yılında “Konya Postası” gazetesinde
yayımlandı. 1996 yılında, Malatya’da yayımlanan “Hakka Özlem” gazetesinin, “Anahtar”
kültür-edebiyat dergisinin ve 2013 yılında, Bursa’da yayımlanan “Turkuaz-Yeşil” dergisinin genel yayın
yönetmenliğini yaptı. “Yeni Şafak” gazetesi “Öğrenciler
İçin Din ve Hayat” kitabını okurlarına promosyon olarak verdi (2010).
Türkiye Yazarlar Birliği Bursa Şubesi üyesi olan Elaldı, Uludağ Yayınları Yayın
Kurulu ve Sır Yayınları Yayın Kurulu üyeliği yaptı.
ESERLERİ:
Çocuklar İçin Din ve Hayat (Bursa, 2007), Öğrenciler İçin Din ve Hayat (Bursa 2009), Eğlendirerek, Sevdirerek Öğreten Kitap Din Kültürü ve Ahlak (2011),
Din
Kültürü ve Ahlak Bilgisi 8. Sınıf Konu Anlatımlı, Kazanım Merkezli Soru
Bankası (2016).
KAYNAKÇA: Bursa Olay Gazetesi (2010), Bilgi Formu (kendisinden alınan bilgiler, 2014), İhsan Işık / Resimli ve Metin Örnekli Türkiye Edebiyatçılar ve Kültür Adamları Ansiklopedisi (C. 12, 2017).
4
Mart 2014 tarihli Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün İmam Hatip Okulları
Yöneticilerine gönderdiği “Eğitim öğretim kılavuzu” başlıklı resmi yazının 18.
Maddesine cevaben kaleme alınmıştır.
Bismillahirrahmanirrahim.
Okulun
giriş kapısında sözlerin en güzeli bu söz beni karşılamalı.
Okulun
her duvarı benim hayatımı anlamlandırmalı.
Zil
sesinin olmadığı,
yoklamaların
yapılmadığı,
yüksek
ses kirliliğinin olmadığı,
cep
(telefonu) bilgisayarı başta olmak üzere,
kılık
kıyafet dayatmalarının olmadığı,
Her
öğrencinin zevkle okula geldiği,
Her
öğretmenin aşkla okula geldiği,
Sevgi
ve hoşgörü ikliminin hakim olduğu,
Küfür,
argo ve negatif sözlere itibar edilmediği bir okul.
Her
sabah yeni, yepyeni, taptaze bir güne uyanan öğrenci ve öğretmenlerin
“Elhamdülillah” yine gönül dostlarımla, yol arkadaşlarımla (öğrencilerimle, öğretmenlerimle)
buluşacağım diyebileceği “eğlenceli ve
renkli” bir okul.
Her
sabah Kur’an tilavetiyle açılan bir okul.
Her
sabah öğrenci ve öğretmenlerin ortak kahvaltı ve sabah sporunu yaptığı ilk
etkileşimin burada başladığı bir okul.
Derslerde
her öğrencinin kendini değerli hissedeceği ortamın hazır olduğu bir okul.
“Her
öğrenci Özeldir.” İlkesiyle hareket eden öğrencilerine Allah’ın birer emaneti
gözüyle bakan, kendisine yapılmasını istemediği bir şeyi öğrencilerine yapmayan
öğretmenlerin istihdam edildiği bir okul.
Her
dersin ilk 5 dakikasında değerler eğitiminden, Kur’an ı Kerimin ahlaki
hükümlerinden, Yaşayan Kur’an Hz. Muhammed sav. Efendimizin güzel ahlakından bahsedilen
bir okul.
Hocasına
musalladaki ceset gibi teslim olmuş, saygıda kusur etmeyen,önce arkadaşlarının
mutluluğunu önceleyen,”illa edep, illa
ilim” diyen,araştıran, sorgulayan öğrencilerin yetiştiği bir okul.
Öğle
yemeğini öğrenci, öğretmen ve personelin beraber yediği, öğle namazını beraber
eda ettiği bir okul.
Her
dersin uygulamalı öğrenildiği, bunun için uygun ortamların hazır olduğu bir
okul.
Her
öğrencinin sportif, sanatsal birer hobisinin gerçekleştirildiği bunun için
uygun ortamların hazır olduğu bir okul.
Kendi
söküğünü dikebilen, yemeğini yapabilen, ütüsünüyapabilen, domates…
yetiştirebilen, hanımeli çiçeği… dikebilen, yumurta toplayabilen, sütsağabilen,
yüzebilen, ata binmeyi becerebilen öğrenciler yetiştiren bir okul.
Her
öğrencinin günlük tuttuğu bir okul.
Yüzme,
atabinme, uygulamalı tarım, elsanatları, biçki-dikiş, nakış, en az bir spor
sanatı, müzik aleti derslerinin, ecdad dili Osmanlıca’nın da zorunlu dersler
arasında olduğu bir okul.
Ders
saatlerinin 30, teneffüslerin 15 dakika olduğu, günde 6 saat ders yapıldığı
öğleden sonra gezilerin, sporun, okumaların, pikniklerin, sosyal ve sportif
faaliyetlerin olduğu bir okul.
‘’Faydasız
ilimden sana sığınırım’’ nebevi ilkesi gereğince ders kitaplarındaki gereksiz, lüzumsuz
bilgilerin ayıklandığı az, öz,hayatı kolaylaştırıcı, O’na yaklaştırıcı
bilgilerin öğretildiği bir okul.
Doğallığın,
sadeliğin hakim olduğu israftan ve lüzumsuz masraflardan kaçınıldığı veliye
ekonomik yük getirmeyen bir okul.
Okul
velilerinin de eğitim içerisine alındığı, okulun tüm birimlerinin velilerin ve
öğrencilerin yılın 365 günü hizmetinde olan bir okul.
Okul
tatil olduğunda öğrenci seviniyorsa o okulda problem var demektir.
Okul
tatil olduğunda üzülen, eyvah arkadaşlarımdan, öğretmenlerimden ayrı kalacağım
dedirtecek “eğlenceli ve renkli” bir
okul.
Değerli
dostlar ben hayalleriyle yaşayan bir insanım. Bunlar benim hayal ettiğim okulun
özelliklerinden bazıları… Sizlerle bir sırrımı paylaşayım. Bugüne kadar
hayallerim bir bir gerçekleşti. Ben inanıyorum ki gün gelecek okul hayallerim
de gerçekleşecek İnşaallah ü Teala. Hamd Alemlerin Rabbı
Allah’adır. Ancak O’na ibadet eder ve O’ndan yardım isteriz.
Ya
Rabbi bizleri en hayırlı eğitim, öğretim ortamlarına kavuştur. Her şeyin en
iyisini Sen bilirsin.